unidad+13

=Unidad 13. La Prehistoria y la Edad Antigua en Andalucía.= =Temporalización de la unidad:= =Objetivos:= 1. Conocer las principales etapas de la evolución de las sociedades antes y después de la aparición de la escritura. 2. Conocer los rasgos característicos de la sociedad durante la Prehistoria y la Edad Antigua en Andalucía y en la Península Ibérica. 3. Identificar los rasgos de la civilización romana y su importancia en la Edad Antigua. 4. Comprender las consecuencias de la romanización en la Península Ibérica y en Andalucía. 5. Construir líneas del tiempo que recojan los principales acontecimientos y procesos históricos estudiados. 6. Valorar el patrimonio histórico y artístico como expresión cultural de la sociedad y como forma de conocer el pasado. 7. Conocer los principales ejemplos del patrimonio arqueológico y monumental de la Prehistoria y la Edad Antigua en Andalucía.
 * Del 9 de mayo al 20 de mayo. Tercer trimestre del curso.
 * ====Sesiones totales de la unidad:8 sesiones.====
 * ====Festivos/Días señalados en la quincena. Romería.====

=Contenidos:=

· Elaboración de líneas del tiempo y de esquemas de organización de la información de acuerdo con un criterio cronológico.
==== · Realización de fichas, clasificación y descripción de restos materiales y monumentos. ====

· Iniciación a la lectura de mapas históricos.
==== · Respeto y valoración del patrimonio histórico y artístico como forma de expresión cultural y de conocimiento del pasado. ====

 · Valoración de la cultura propia y respeto hacia otras culturas.
=Descriptores de competencias básicas.=

- Usar un vocabulario específico.

 * ====__C. Social.__====

-Ser conscientes de la influencia que ha ejercido la sociedad en nuestras vidas.

 * ====__C. Matemática__====

- Manejar medidas, símbolos y representaciones, como la línea del tiempo.

 * ====__C. Independencia personal y autonomía__====

- Actitud positiva ante el trabajo.

 * ====__C. Digital__====

- Actividades drill en diversas páginas como SM ( librosvivos.net ).

 * ====__Interacción con el medio físico y natural__====

- Analizar las huellas que nos han dejado otras culturas en nuestra sociedad actual.

 * ====__Cultural y artística__====

-Estudio de algunos monumentos y restos arqueológicos de culturas antiguas.

 * ====__Aprender a aprender__====

**Criterios de Evaluación**.
====1 Identificar las etapas fundamentales en que se divide la Prehistoria y la Historia. ==== 2. Describir los rasgos característicos de la sociedad y la cultura material en la Prehistoria y la Edad Antigua. 3. Describir la civilización romana señalando su importancia en el marco de la Edad Antigua. 4. Explicar las consecuencias de la romanización en la Península Ibérica y en Andalucía. 5. Ordenar e interpretar los acontecimientos estudiados en una línea del tiempo. 6. Reconocer el valor del patrimonio histórico y artístico para la sociedad y para el conocimiento del pasado. 7. Señalar algunos de los principales ejemplos del patrimonio arqueológico y monumental de la Prehistoria y la Edad Antigua en Andalucía. 8. Interpretar un mapa histórico.

=**Fases de la Programación.**=

//__**Sesiones Introductorias:**__//
 * **Nº** || Tipo de Sesión || Ejercicios, actividades y tareas || Recursos ||
 * 1 || Presentación


 * Ideas Previas

Ideas previas sobre la prehistoria, pinturas rupestres, romanos, etc.
 * Presentación de la secuencia didáctica y motivación || __**Localización en una línea del tiempo los acontecimientos que han ocurrido a lo largo del tiempo según lo que recuerden**__
 * __Torbellino de ideas. __**

__**Realizar lecturas individuales y colectivas**__ Realizar lectura del texto introductorio de la Unidad y posterior debate sobre la misma. || Pizarra común

Imágenes sobre restos arqueológigos, pinturas,.... en PDI.

PDI Ordenador Portátil ||

__//**Sesiones Intermedias**//__

Lectura del texto sobre la Prehistoria. Imágenes en la PDI sobre esta etapa. __**Técnicas de estudio**__ - Elaborar mapa conceptual y resumen del texto trabajado <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">__**Actividades clásicas de automatismo.**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Manejo del atlas y realización de actividades en el cuaderno del alumno/a. || Atlas
 * **Nº** || **Tipo de sesión** || **Actividades, tareas y ejercicios** || **Recursos** ||
 * 2 || Práctica || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; vertical-align: baseline;">__**Trabajar con textos**__

Libros de textos

Cuaderno del alumnado PDI || Lectura, mapa conceptual y resumen de la Historia y Edad Antigua. Representación gráfica del tiempo histórico. || Atlas Libro de texto Cuaderno del alumando || Trabajar con el vocabulario básico y específico de la unidad. __**Exposiciones orales**__ de las línes del tiempo realizadas. || Vocabulario de la pág web tema 13
 * 3 || Práctica || __**Trabajar con textos.**__
 * __Exposición del mapa conceptual__ para su corrección.**
 * __Construcción de una línea del tiempo__**
 * 4 || Práctica || __**Manejar y buscar información a partir de palabras y fechas claves.**__

Cuaderno del alumno. PDI para las presentaciones. || Lectura del texto de la unidad y explicación de sus contenidos: La edad Antigua en la Península Ibérica. __**Tecnicas de estudio**__ Elaboración del mapa conceptual de la unidad (Cmaps_tools)
 * 5 || Practica || __**Trabajar con textos**__

__**Actividades tipo drill**__ Repaso de los contenidos de la unidad || Ordenador portátil (Cmpas_tools)

PDI

Cuaderno del alumnado.

Libro de texto || - Blog de aula realizar la Actividad LIM de la unidad y las actividades programadas en el blog. - Repaso de la unidad en SM librosvivos.net - Repaso de la unidad en el Banco de Recursos. Texto mutilado del tema. || Actividades LIM PDI
 * 6 || Práctica || __**Trabajar con aplicaciones informáticas**__

Banco de recursos ||

Realizar el control/tests de la unidad || Control de la unidad ||
 * Nº || **Tipo de sesión** || **Actividades, tareas y ejercicios** || **Recursos** ||
 * 7 || Evaluación || __**Pruebas escritas, registros de observación, controles y exámenes.**__
 * 8 || Transferencia || __**Películas de la colección "Erase una vez.." sobre la prehistoria y la Historia.**__

__**Trabajar con aplicaciones informáticas**__ - Realizar la actividad JCLIC colgada en el Blog de aula. || Películas.

PDI ||