unidad+04

=Uniidad 4. Las Plantas.= =Temporalización de la unidad:= =Objetivos:= 1. Conocer las características generales de las plantas. 2. Utilizar algunos criterios sencillos de clasificación de vegetales: con flores y sin flores, por el tamaño y tipo de tallo. 3. Comprender la nutrición de las plantas: entrada de nutrientes, proceso fotosintético y reparto del alimento. 4. Distinguir la respiración de la fotosíntesis. 5. Reconocer las partes de una flor y sus funciones. 6. Describir el proceso de reproducción sexual de las plantas con flores, y las formas en que puede realizarse la polinización. 7. Aprender de forma simplificada el proceso de reproducción de las plantas sin flores.
 * Del 04/11/2013 al 15/11/2013.
 * ====Sesiones totales de la unidad: 10====
 * ====Festivos/Días señalados en la quincena.====

=Contenidos:=  · Características generales de las plantas.  · Clasificación morfológica: plantas con flores y sin flores. Hierbas, arbustos y árboles.  · La nutrición de los vegetales. La fotosíntesis. La respiración.  · La reproducción de las plantas. Reproducción de las plantas con flores. La polinización. Reproducción de las plantas sin flores.  · Estudio y descripción de la respiración de las plantas.  · Elaboración e interpretación de dibujos esquemáticos sobre la nutrición de los vegetales.  · Realización y descripción de la reproducción por esquejes de un geranio.  · Análisis de las características de una planta del jardín botánico.  · Aprendizaje del ahorro de agua por parte de los cactus y las plantas crasas.

 · Comprender los efectos negativos de la lluvia ácida.  · Valoración de la importancia de los vegetales en la dieta humana.  · Apreciación del valor de los vegetales como sustento de la biodiversidad.  · Toma de conciencia de la importancia del proceso de fotosíntesis y desarrollo de actitudes de respeto y conservación de la cubierta vegetal.

=Descriptores de competencias básicas.=
 * C. Lingüística.
 * C. Social.
 * C. Matemática
 * C. Independencia personal y autonomía
 * C. Digital
 * Interacción con el medio físico y natural
 * Cultural y artística
 * Aprender a aprender

=Criterios de Evaluación.= 1. Explicar las características de los vegetales. 2. Clasificar correctamente ejemplos de plantas con flor y sin flor, árboles, arbustos y hierbas, sabiendo explicar las diferencias entre ellos. 3. Explicar de forma sencilla el proceso por el que las plantas producen su alimento. 4. Realizar o completar un dibujo explicativo, sobre la producción de la savia elaborada y sobre la circulación general de nutrientes. 5. Interpretar un dibujo esquemático de las partes de la flor. 6. Describir el proceso de polinización, citando los agentes que pueden intervenir en ella, así como la formación del fruto y la semilla. 7. Identificar la reproducción de las plantas sin flores con la formación de esporas.

=**Atención a la diversidad**=

=**Materiales y recursos.**= = = =**Fases de la Programación.**=

//__**Sesiones Introductorias:**__//
 * **Nº** || Tipo de Sesión || Ejercicios, actividades y tareas || Recursos ||
 * 1 || Presentación


 * Ideas Previas

Exploración de las ideas previas del alumnado acerca del contenido a abordar proponiendo una **localización de accidentes geográficos y costeros de Andalucía** .
 * Presentación de la secuencia didáctica y motivación || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; vertical-align: baseline;">__**Localización de lugares y posiciones en un mapa de Andalucia y España.**__

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; vertical-align: baseline;">__**Realizar lecturas individuales y colectivas**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Realizar lectura del texto introductorio de la Unidad y posterior debate sobre la misma.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; vertical-align: baseline;">__**Dinámica de Grupo**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Realizar la Gymkana Andaluza por parejas. Búsqueda de información y manejo del ordenador. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Pizarra común

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Imágenes sobre paisajes andaluces en PDI.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Mapas de España y Andalucía.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> PDI <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Ordenador Portátil ||

__//**Sesiones Intermedias**//__


 * **Nº** || **Tipo de sesión** || **Actividades, tareas y ejercicios** || **Recursos** ||
 * || Práctica ||  ||   ||

Realizar el control/tests de la unidad || Control de la unidad || Exponer los resultados obtenidos y conclusiones.
 * Nº || **Tipo de sesión** || **Actividades, tareas y ejercicios** || **Recursos** ||
 * 6 || Evaluación || __**Pruebas escritas, registros de observación, controles y exámenes.**__
 * 7 || Transferencia || __**Exposiciones Orales**__

__**Compartir conocimientos**__ Exposisciones orales de los mapas realizados.

__**Trabajar con aplicaciones informáticas**__ - Realizar la actividad JCLIC colgada en el Blog de aula. || Mapas

PDI ||